С момента прихода Владимира Путина к власти в России наблюдается резкое сокращение сети образовательных учреждений. Согласно отчёту Высшей школы экономики, опубликованному в сентябре, число российских школ снизилось почти вдвое, с 68 800 до менее 38 000 к 2026 году. Эти данные, проанализированные Euronews, вызывают серьёзные вопросы о приоритетах государственной политики.
Драматическое сокращение: цифры и динамика
Почти половина всех российских школ – около 45-50% – была закрыта за период с 2000 года. При этом наиболее сильно пострадали сельские районы, где количество государственных школ сократилось более чем вдвое: свыше 45 000 до примерно 21 000.
Важно отметить, что процесс закрытия школ шёл значительно быстрее, чем уменьшение численности потенциальных учеников. За тот же период (с 2000 года) количество детей школьного возраста уменьшилось на 13,5% – с 20,5 млн до 17,7 млн человек. Это указывает на то, что сокращение образовательной инфраструктуры не является прямым следствием исключительно демографических изменений.
Хронология «оптимизации»:
- К 2010 году количество школ уменьшилось на 26%.
- В период 2010-х годов было закрыто ещё около 10 000 школ.
- С начала 2020-х годов сеть покинули ещё 2 300 учебных заведений.
«Оптимизация» или деградация?
Основной причиной такого масштабного сокращения называется так называемая «программа оптимизации», запущенная в 2001 году. Эта программа предусматривала финансирование школ из расчёта на одного ученика, что ставило небольшие учебные заведения в крайне невыгодное положение. Отсутствие достаточных средств вынуждало их либо объединяться с более крупными соседями, либо вовсе закрываться.
Независимые российские эксперты критически оценивают эту политику, указывая на то, что сокращение количества школ наглядно демонстрирует приоритеты власти, ориентированные на деградацию социальной инфраструктуры в пользу милитаризации государства. В условиях затянувшегося военного конфликта, триллионы рублей, которые могли бы быть направлены на развитие человеческого капитала, перераспределяются на военные нужды и «оборонку».
Долгосрочные последствия и социальное неравенство
Массовое закрытие школ, особенно в сельской местности, влечёт за собой необратимые долгосрочные последствия. Среди них: ускорение вымирания российских деревень, снижение качества и доступности образования для миллионов детей, рост социального неравенства и общий упадок провинции. Эксперты подчёркивают, что ликвидация школы зачастую означает фактическую ликвидацию самого населённого пункта, лишая его будущего.